古语云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”现实中，个别党员干部对党纪国法没有敬畏之心，把手中的权力当成谋取私利的工具，最终舟沉人覆，身败名裂。
警示教育是推进全面从严治党向纵深发展的有力抓手，是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的重要一环，也是最好的清醒剂。党纪学习教育开展以来，各地纪检监察机关深入开展警示教育，持续释放严的信号、营造严的氛围。新征程上，需要持续用好用活警示教育这剂去腐生肌的“醒脑良药”，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏，进而行稳致远。
用好身边人身边事，增强警示教育的针对性。案例是最好的教科书，要坚持因人而异，区分不同职级、不同领域，细化对“关键少数”、年轻干部、党员干部家属等群体，以及重要部门、重点岗位的警示教育措施，充分运用典型案例和身边人身边事，分层分类开展警示教育，将处分决定“一张纸”变成警示教育“一堂课”。避免一套“教材”管全部，坚持一案一总结、一案一剖析、一案一警示，特别要深入剖析案发原因、案件特点及腐败根源，实现在不同“课堂”用不同“教案”教育不同对象的效果，让警示教育真正触及灵魂深处，形成强大震慑。
创新警示教育方式，推动纪律教育入脑入心。创新是打开束缚思维的“金钥匙”，要不断探索警示教育的方法路径和形式载体，在认真组织案发单位召开宣布处分决定会、班子专题民主生活会、领导干部警示教育会的基础上，充分运用漫画、图解等方式编印警示教育读本，精心拍摄制作警示教育片，让警示教育更加生动鲜活。在将警示教育课堂搬进警示教育基地、庭审现场等线下场所的基础上，积极探索与媒体平台相结合，运用现代科学技术，打造警示教育“云上展厅”，提供沉浸式教育体验，在更大范围内用好警示教育资源，教育引导党员干部自警自��，绷紧纪律这根弦。
做实以案促改促治，发挥纪律建设治本作用。警示教育是一项具有全局性系统性的工作，要从查办案件一开始就树立“警”“改”“治”的意识，把以案促改促治工作贯穿案件查办全过程。在严厉惩治、形成震慑的同时，针对典型案件暴露出的问题，督促案发单位查漏补缺、建章立制，不断健全廉洁风险防控体系，着力铲除腐败滋生的土壤和条件。针对个案或类案呈现的特征，将警示教育中的释纪释法环节融入党内政治生活、廉洁文化建设等方面，让党员干部看清哪些事情不该做、哪些事情不能干，特别要以反面典型为镜鉴，筑牢拒腐防变的思想堤坝。
心有所畏，方能言有所戒、行有所止。许多被查处的党员干部因为不注重党规党纪学习，结果从“无知”到“无畏”，由“破纪”到“破法”，教训不可谓不深刻。要以学好用好新修订的《中国共产党纪律处分条例》为重点，持续深化警示教育，引导党员干部强化纪法意识、增强纪法思维，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障。
